Communication : la nouvelle formule de la formation « Orthodoxie et médias » de l’Institut Saint-Serge

   À partir de l’année académique 2024-2025, l’Institut de théologie orthodoxe Saint-Serge à Paris propose une nouvelle formule pour la formation « Orthodoxie et médias » à laquelle je participe. Celle-ci se déroulera de novembre à juin. Elle se fera via la plateforme numérique de l’institut et sera échelonnée sur 14 mardis soir de 19h30 à 21h30. Elle sera certifiante. J’assurerai les quatre premiers rendez-vous qui porteront notamment sur l’histoire de la communication, la Bible et la communication, la pédagogie du Christ, la théologie de la personne et de la communication. De plus, je modérerai des tables rondes avec différents invités qui apporteront leur expertise. Les aspects pratiques de cette question seront aussi abordés. Pour plus d’informations, voir l'image et la vidéo de présentation ci-dessous, le programme et le calendrier ainsi que cette page. 

Des cours sur la communication, la Bible et la théologie

    Pour la troisième année consécutive, à partir du 11 mars, je donnerai 10 heures de cours dans le cadre d'une formation à l'Institut de théologie orthodoxe Saint-Serge sur la communication, la Bible et la théologie. Après avoir évoqué l'histoire de la communication, en commençant par la préhistoire, j'y évoquerai notamment la "théologie de la communication" en analysant pour cela des passages de l'Ancien Testament et d'autres du Nouveau Testament, en somme, une exégèse sous l'angle de la communication. J'aborderai aussi le sujet du Christ et de la communication dans sa relation à autrui. Les cours auront lieu à distance via la plateforme numérique de l’Institut. Pour plus d'informations, voir cette page dédiée et cette autre pour l'inscription. Pour en savoir un peu plus : (re)voir l'émission de télévision "Orthodoxie" sur France2 consacrée à ce sujet et mon ouvrage Prendre soin de l'autre. Une vision chrétienne de la communication (Cerf, 2012).

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"Orthodoxie et médias" : une nouvelle formation à l'Institut de théologie orthodoxe Saint-Serge

Depuis mi-mars, je donne des cours dans le cadre d'une nouvelle formation à l'Institut de théologie orthodoxe Saint-Serge intitulée "Orthodoxie et médias". Mes interventions portent sur l'histoire de la communication, sur la Bible et la communication et plus généralement sur les fondements d'une "théologie de la communication" (présentation et programme). Ci-dessous : la première page de l'affiche et une courte vidéo où je présente cette nouvelle formation.

« S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication » - « Les grandes révolutions techniques de l’information »

Voici un de mes cours pour la spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) en classe de première. Il s’agit du quatrième thème (sur cinq), plus précisément de l’introduction et de l’axe 1 (sur deux avant l’« objet de travail conclusif »). Chaque axe comprend trois « jalons ». Le thème général est « S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication ». Celui de l’introduction est « Comment s’informe-t-on aujourd’hui ? ». Quant à l’axe 1 ici traité, il porte sur « Les grandes révolutions techniques de l’information », avec pour le premier jalon : « L’information imprimée : de la diffusion de l’imprimerie à la presse à grand tirage », pour le second : « L’information par le son et l’image : radio et télévision au XXe siècle », et pour le troisième : « L’information mondialisée et individualisée : naissance et extension du réseau Internet ». 

J’ai en outre rajouté en annexe (entre le deuxième et troisième jalon) : « La naissance et le développement des sciences de l’information et de la communication » et « Deux affaires de diffusion de fausses informations et leur influence ».

Lien vers l’introduction.

Lien vers l’axe 1.

Ce travail a été réalisé dans le cadre d’un groupe de partage entre collègues, chacun prenant à sa charge une partie du nouveau programme en seconde et en première. Il est plutôt destiné aux professeurs pour que ceux-ci y puisent à leur guise. Sans être exhaustif, ni bien sûr parfait, il excède largement le travail fait en classe. Ainsi, chacun peut y puiser ce qui lui semble bon dans le contexte de sa classe, choisir parmi les nombreux documents en liens ou intégrés et en fonction de tout cela élaborer une ou plusieurs évaluations.

Source de l'illustration.